Германия занимает первое место среди стран ОЭСР по доле дипломов в математике, информатике, естественных науках и технике — направлениях MINT. Об этом 29 сентября сообщила Tagesschau со ссылкой на исследование «Взгляд на образование 2026» (Bildung auf einen Blick 2026).
- Доля дипломов MINT составляет 34% среди высококвалифицированных специалистов, получивших право поступления в вуз в Германии; средний показатель ОЭСР — 23%.
- 41% жителей Германии в возрасте 25–34 лет имеют диплом о высшем академическом или более высоком профессиональном образовании.
- Среди 18–24-летних 11% не работают, не учатся и не проходят профессиональное обучение.
Образовательный уровень и дипломы MINT
По данным исследования, которые приводит Tagesschau, среди иностранных студентов, получающих диплом в Германии, доля дипломов MINT достигает 51%. Показатель 34% относится к высококвалифицированным людям, получившим в Германии Hochschulreife — право поступления в вуз.
Доля 25–34-летних с дипломом о высшем академическом или более высоком профессиональном образовании выросла на 11 процентных пунктов по сравнению с 2016 годом и достигла 41%. Среднее значение по ОЭСР составляет 47%.
Согласно исследованию, 86% жителей Германии в возрасте 25–64 лет имеют как минимум профессиональное образование либо Fachhochschulreife — допуск к обучению в вузах прикладных наук. В среднем по ОЭСР этот показатель составляет 82%.
При этом около каждого седьмого жителя Германии в возрасте 25–34 лет исследование относит к низкоквалифицированным. Это на два процентных пункта выше среднего показателя ОЭСР — 12%. Доля 18–24-летних, которые не работают, не учатся и не проходят профессиональное обучение, выросла с 9% в 2016 году до 11%.
Расходы на образование и нехватка учителей
Как сообщает Tagesschau, расходы на образовательные учреждения составляют в Германии 4,4% ВВП против 4,7% в среднем по ОЭСР. Расходы на профессиональные образовательные программы достигают 27 880 долларов на учащегося, или около 24 580 евро; средний показатель ОЭСР — 16 104 доллара.
Исследователь образования ОЭСР Андреас Шляйхер отметил, что в Германии сравнительно мало данных о нехватке учителей. Согласно исследованию, 55% детей и подростков посещают школы, руководство которых сообщает о снижении учебных результатов из-за дефицита педагогов. У 18,6% учителей диплом не соответствует их преподавательской деятельности либо профессиональная подготовка не завершена.